孩子的聪明不只限于智商或学业 怎样才算聪明呢?很多情况下都是父母的一厢情愿或偏见,突然意识到这一点是缘于小容小韬的表现。 最近几天,我教两人10以内的加减法,请不要见笑,或许这对很多四岁左右的孩子来说已经是小菜一碟了,而小容小韬才刚起步,因为两人发育晚,比如三岁才学会说话,到四岁了小韬还拿不稳铅笔,因为手指无力,当然这一点小容强多了,女孩发育一般比男孩快,不但如此,我在教授时发现,两人比我相象的要“笨”多了,比如虽然两人可以很流利的从1数到10,但如果从中间开始数,那就有困难,常常要“傻”半天才反应过来。我为此而着急了一会儿,连脑门上都出汗了,才发现,我想象中的很简单的孩子容易掌握的东西,现实并非如此。再比如识字,我教给两人念书,七八句整段的文字常常需要好几天才能学会,即今天读一读,明天读一读,后天再读一读……,OK,终于全部认识了。 可这离我的期望也很远,或许我的期望并不现实,认为只需要教孩子几遍孩子就能学会,但至少小容小韬不是,我这才发现,相比聪明的孩子,小容小韬也不过是普通智商的儿童。聪明的孩子确实存在,父母传授他们知识,无需付出太多努力,他们就会理解并掌握,甚至再高一层次,天才儿童也存在,他们的记忆力能达到过目不忘,讲一遍就能记住。 所以,这段时间我有些“认命”的感觉,因为我一直期望小容小韬是聪明儿童的!身为父母都对自己的孩子有这要一种偏执的自信吧? 鉴于中国目前的应试教育体制,很多人把儿童是否聪明的标准都挂靠在“学业”上,而智商高的孩子,或者说“脑子灵光”的孩子对于知识掌握快而深受父母和老师欢迎,但这样的孩子毕竟占极少数,绝大多数孩子的智商或脑袋瓜子都表现平平。那么这样的孩子是否就应该被冠以“不聪明”的标签呢? 如果这样,那就是教育上的一种悲哀,或者说是父母育儿思想上的一种偏见。而我认为小容小韬“不聪明”就已经犯了这个错误,这对任何一个身体健康智力正常的孩子都极其不尊重。
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